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無人機(jī)教育的重要意義

發(fā)布日期:2022-05-28??來源:山東眾創(chuàng)教育研究院我要投稿我要評(píng)論

無人機(jī)教育的重要意義

無人機(jī)教育


      早在2015年,國(guó)家提出了“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”理念之后,有關(guān)創(chuàng)客、創(chuàng)客教育相關(guān)的詞匯受到教育人士們廣泛關(guān)注。而無人機(jī)教育作為人工智能、創(chuàng)客教育的重要組成部分,開始逐漸走進(jìn)校園,被引入中小學(xué)教育的課堂中。

    無人機(jī)教育是指通過組裝、編程、運(yùn)行無人機(jī),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和良好思維習(xí)慣。在此過程中,學(xué)生除了可以掌握無人機(jī)的基本構(gòu)造和組裝過程,還可以通過控制無人機(jī),了解到編程的樂趣。
無人機(jī)教育的目的
 
1.讓中小學(xué)生了解無人機(jī)的發(fā)展和應(yīng)用現(xiàn)狀,理解無人機(jī)的概念和工作原理,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)無人機(jī)的有關(guān)知識(shí)打下基礎(chǔ)。
2.讓學(xué)生了解無人機(jī)各個(gè)零配件的功能,學(xué)習(xí)編寫簡(jiǎn)單的無人機(jī)編程程序,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.通過無人機(jī)競(jìng)賽和完成各項(xiàng)任務(wù),使學(xué)生在實(shí)踐和編制程序的過程中培養(yǎng)動(dòng)手能力、協(xié)作能力和創(chuàng)造能力。

4.充分體現(xiàn)中小學(xué)生的主體地位和老師的主導(dǎo)作用,有目的的培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。

5.迎接人工智能時(shí)代的需要。無人機(jī)的廣泛應(yīng)用將極大促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。

無人機(jī)能給孩子帶來什么?


    無人機(jī)給孩子帶來的改變,有些是顯性的可以很快觀察到的,有些確實(shí)潛移默化的。無論從精神還是能力上,孩子都會(huì)收獲頗多,這同時(shí)也彌補(bǔ)了現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)試教育中所缺乏的實(shí)踐鍛煉,能讓孩子真正的全面發(fā)展,擁有更加廣闊的未來!

01 可以輕松學(xué)習(xí)理科知識(shí)

無人機(jī)幾乎涵蓋了學(xué)校教育中的所有理科知識(shí),包括機(jī)械動(dòng)力學(xué)、機(jī)械結(jié)構(gòu)、航空動(dòng)力學(xué)、軟件編程和硬件開發(fā)等學(xué)科。很多知識(shí)要是我們單純的去聽老師講解,孩子們都會(huì)覺得枯燥無味。但是讓孩子們?cè)谕鏌o人機(jī)的過程中去學(xué)習(xí)這些理論知識(shí),他們就會(huì)特別感興趣,因?yàn)橹挥姓莆盏倪@些知識(shí),他們才能創(chuàng)造出更多有創(chuàng)意的作品。

02 培養(yǎng)動(dòng)手能力,增強(qiáng)成就感

讓一個(gè)剛剛接觸無人機(jī)教育的孩子單獨(dú)去組裝和操控一臺(tái)無人機(jī)是需要反復(fù)實(shí)踐,花大量的時(shí)間動(dòng)手操作的。操作過程中會(huì)遇到很多問題,會(huì)讓孩子去思考如何解決這些問題,那么問題解決之后,會(huì)讓孩子們非常有成就感。在這種一次次成功實(shí)踐的過程中,孩子的自信心得到了極大的鍛煉,對(duì)他們的人生發(fā)展具有極其重要的意義。

03 激發(fā)科學(xué)興趣,培養(yǎng)科學(xué)思維

興趣是孩子最好的老師。無人機(jī)教育是一種綜合知識(shí)的實(shí)踐教學(xué)方式,每一個(gè)孩子對(duì)無人機(jī)基本上都是零抵觸心態(tài),因?yàn)樗麄兌加幸活w對(duì)世界好奇的心態(tài),他們對(duì)無人機(jī)這種科技產(chǎn)物充滿探索心態(tài)。

學(xué)習(xí)無人機(jī),可以極大地激發(fā)他們的興趣,保持好奇心,增強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)能力。如果你留意孩子們的眼神,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們對(duì)周圍的一切事物都非常感興趣,并且都有自己獨(dú)到的見解。

04 應(yīng)變與解決問題能力

幫助孩子像一個(gè)真正的飛行員一樣,在航模無人機(jī)實(shí)操飛行中沉著應(yīng)對(duì)各種隨時(shí)可能發(fā)生的意外、困難,培養(yǎng)他們冷靜判斷和處理緊急問題的習(xí)慣和能力,養(yǎng)成處事不驚的從容氣度。

05 動(dòng)手搭建,培養(yǎng)空間想象力

無人機(jī)學(xué)習(xí)套裝里包含種類豐富的結(jié)構(gòu)零件,孩子們?cè)诖罱o人機(jī)的時(shí)候,既可以學(xué)習(xí)很多結(jié)構(gòu)知識(shí),又能夠培養(yǎng)孩子的空間感,同時(shí)也大大提高了孩子的空間想象力。

06 培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力

無人機(jī)學(xué)習(xí)中非常重要的一點(diǎn)就是邏輯編程。只有通過嚴(yán)謹(jǐn)而周密的思考,不斷實(shí)踐與修改,才能編寫出一套好的執(zhí)行程序達(dá)成自己的設(shè)想,讓無人機(jī)按照自己的意愿來行動(dòng)。這種邏輯思維能力對(duì)孩子的智力發(fā)展非常重要,是無人機(jī)學(xué)習(xí)中最重要的一種能力培養(yǎng)。

07 培養(yǎng)孩子的探索能力及解決問題的能力

在無人機(jī)編程學(xué)習(xí)過程中,會(huì)遇到很多困難和問題,需要孩子不斷去嘗試,采取新的措施去獲得滿意的結(jié)果,這是一個(gè)不斷試錯(cuò)—修正—再試—再改的過程。探索的過程本身就是在培養(yǎng)一種科學(xué)探索的精神和科學(xué)探索的能力,讓孩子在不知不覺中得到鍛煉和提高。

無人機(jī)教育的本質(zhì)是鼓勵(lì)孩子自己解決問題,主動(dòng)思考,學(xué)會(huì)反思總結(jié),舉一反三,充分運(yùn)用知識(shí)去實(shí)現(xiàn)自己想要無人機(jī)現(xiàn)實(shí)的效果。

08 提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)

無人機(jī)學(xué)習(xí)中會(huì)綜合學(xué)習(xí)到很多機(jī)械、電子、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)軟硬件、系統(tǒng)的概念和知識(shí)等。這些前沿的科學(xué)知識(shí)對(duì)于開闊孩子的眼界,提升他們的科學(xué)素養(yǎng)都是非常有益的。

無人機(jī)教育很好的秉承了創(chuàng)客教育“創(chuàng)意,動(dòng)手,協(xié)作,分享”的理念,從一開始基礎(chǔ)的無人機(jī)搭建到后續(xù)的飛行編程,都能讓孩子在學(xué)習(xí)過程中,用自己獨(dú)特的視角去思考問題,并提出最優(yōu)的解決方案。讓自己的創(chuàng)意完美的落地的過程,這不僅能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,還能通過不斷地實(shí)踐與積累,讓孩子形成自己獨(dú)有的創(chuàng)新思維。
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